PRESENTACIÓN

El mejoramiento constante es el signo del nuevo milenio, ya que impacta tanto a las organizaciones privadas como a las públicas que enfrentan la necesidad de adaptar e innovar sus marcos de actuación, a fin de ser más eficaces y cumplir de mejor manera los fines que representa.

El Gobierno del Estado de Durango no se encuentra ajeno a los cambios y transformaciones que exige nuestra sociedad, la reforma del Estado y de la administración pública, requieren de procesos modernizadores que involucren no sólo el cambio jurídico y tecnológico, también se precisa incorporar al elemento humano en este proceso transformador, ya que ahora el servidor público es al mismo tiempo impulsor y objeto del cambio, así como factor protagónico de una nueva cultura de la administración pública más eficiente y cercana al ciudadano, lo que propicia el desarrollo integral de la sociedad.

En este contexto, la Secretaría de Educación del Estado de Durango y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a través de las Secciones 12, 35 y 44, han establecido los Lineamientos Generales de Carrera Administrativa para los Trabajadores de Apoyo y Asistencia a la Educación, con el firme propósito de ofrecer un sistema de promoción horizontal que estimule la preparación, actualización y la experiencia del personal de apoyo y asistencia a la educación básica, quienes comparten la preocupación por ofrecer un servicio de calidad en beneficio del ámbito educativo.

Este sistema busca elevar la calidad y el nivel en la prestación de los servicios administrativos y de asistencia, así como el mejoramiento de las condiciones de vida de los trabajadores al servicio de la educación, lo que permitirá movilidad salarial y laboral dentro de su propia categoría, manteniendo vigente el derecho escalafonario de los trabajadores, lo que constituye un reconocimiento y estímulo a su valiosa participación dentro del servicio administrativo, técnico, manual y profesional de asistencia a la educación; iniciativa que constituye un paso firme hacia la modernización educativa estatal.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Establecer las bases de organización, funcionamiento, desarrollo, control y evaluación del desempeño administrativo, técnico, manual y profesional de los trabajadores de apoyo y asistencia a la educación, a fin de contribuir a elevar la calidad de la educación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Elevar la calidad en la prestación de los servicios administrativos, técnicos, manuales y profesionales en asistencia a la educación, reconociendo y estimulando la labor de los trabajadores en cada una de sus vertientes.

Reconocer el desempeño en el servicio, preparación académica, experiencia, puntualidad y asistencia de los trabajadores al servicio de la educación.

Fortalecer el interés por la actualización y capacitación, promoviendo mejores niveles de remuneración a los trabajadores de apoyo y asistencia a la educación.

Otorgar incentivos que estimulen la productividad, el desempeño eficaz y eficiente, la permanencia productiva y estabilidad laboral del trabajador en su empleo.

Generar acciones que promuevan una más amplia participación y corresponsabilidad en la tarea educativa que, junto con los docentes, se presta a los duranguenses.

Propiciar la permanencia y eficiencia en la prestación de los servicios educativos.

OBJETIVOS

Podrán participar en Carrera Administrativa todo el personal de Educación Básica que cuente con plaza de nombramiento definitivo (código 10), interino ilimitado (código 95 sin titular) y nombramiento alta inicial (código 09), adscrito a alguna(s) de las siguientes áreas:

• a) Educación Inicial.
• b) Educación Preescolar.
• c) Educación Primaria.
• d) Educación Indígena.
• e) Secundaria General.
• f) Secundaria Técnica.
• g) Educación Física.
• h) Educación Especial.
• i) Educación Extraescolar.
• j) Oficinas Centrales, Subsecretaría Región Laguna y Oficinas Regionales.

Además de laborar en alguna de las áreas anteriores, es necesario que el participante se desempeñe en la función propia de alguna de las cuatro vertientes contempladas en estos Lineamientos Generales.

El personal Administrativo, Técnico, Manual y Profesional en Asistencia a la Educación que desee incorporarse o promoverse deberá:

• Cubrir antigüedad mínima de tres años de servicio, cumplidos al 1 de septiembre del año en que solicite su incorporación a Carrera Administrativa.

• Llenar la cédula para ingreso o promoción, según sea el caso (Anexo 10).

• Participar en la evaluación de todos los factores propios de la vertiente.

• Obtener en la evaluación global el puntaje requerido para la etapa correspondiente.

La participación en Carrera Administrativa es voluntaria e individual, por lo que el trabajador tiene el compromiso de conocer y respetar los lineamientos normativos y acatar las disposiciones de las

VERTIENTES DE PARTICIPACIÓN

Carrera Administrativa cuenta con cuatro vertientes de participación: Administrativos, Técnicos, Manuales y de Servicio, y Profesionistas (Anexo).

Primera Vertiente: Administrativos

Son los trabajadores que desempeñan una función administrativa en apoyo a la actividad educativa.

CATEGORÍA	PUESTO
A 01803	Administrativo Especializado.
A 01E05	Auxiliar de Administrador.
A 01806	Analista Administrativo.
A 02804	Promotor.
A 03803	Secretaria de Apoyo.
CF 04805	Secretaria Ejecutiva “D”.
CF 04806	Secretaria Ejecutiva “C”.
CF 04807	Secretaria Ejecutiva “B”.
CF 04808	Secretaria Ejecutiva “A”.
CF 07817	Responsable de Fondos y Valores.
CF 34844	Asistente de Almacén.
A 03804	Secretaria “C”.
A 01820	Ayudante Administrativo.
A 01810	Contralor Administrativo Escolar.
CF 07805	Manejador de Fondos y Valores.
CF 07810	Auxiliar de Manejador de Valores.
A 03806	Secretaria “A”.
A 02802	Agente de Información.

Segunda Vertiente: Técnicos

Son los trabajadores que desempeñan una función específica de acuerdo al tipo de nombramiento.

CATEGORÍA	PUESTO
ED02810	Tutor Escolar
CF12803	Coordinador de Técnicos en Computación.
CF12804	Analista Programador “B”.
CF12805	Analista Programador “A”.
CF12812	Programador Especializado.
CF33892	Técnico Superior.
CF34810	Analista de Administración.
CF33865	Jefe de Unidad Radiofonía Bilingüe.
CF33821	Especialista Técnico.
CF33828	Productor Radiofónico Bilingüe.
CF21807	Analista Profesional.
CF33834	Técnico Especializado.
CF12825	Analista en Sistemas Macrocomputacionales.
T 03803	Técnico Medio.
T 03804	Especialista Técnico.
T 05808	Técnico Bibliotecario.
T 09803	Enfermera Especializada.
T 14805	Puericultor.
T 16803	Laboratorista
T 26803	Trabajadora Social.
T 06806	Operador de Equipo.
T 26805	Ayudante de Trabajo Social.
T 08803	Dibujante.
T 17804	Operador de Equipo Especializado.
T 22823	Operador Especializado en Equipo de Audio, Radio y T.V.
T 18817	Especialista en Equipo de Radio y T.V.
T 13807	Laboratorista en Fotografía.
T 05809	Asistente Bibliotecario.
T 13803	Fotógrafo.
T14807	Niñera Especializada.
T06803	Coordinador de Técnicos en Computación.
S05806	Técnico en Imprenta.
S10802	Técnico en Mantenimiento de Equipo de Comunicación

Tercera Vertiente: Manuales y de Servicio

Son los trabajadores que se desempeñan en las siguientes funciones:

• a) Mantenimiento de muebles e inmuebles.
• b) Aseo.
• c) Elaboración de alimentos.
• d) Traslado.

CATEGORÍA	PUESTO
CF 03809	Choferes S. Ps.
S 01803	Oficial de Servicios y Mantenimientos.
S 02804	Cocinera.
S 02805	Ecónomo.
S 03802	Chofer.
S 05805	Técnico Medio de Imprenta.
S 08802	Oficial de Mantenimiento Mecánico.
S 09801	Electricista.
S 01807	Asistente de Servicios en Plantel.
S 01808	Asistente de Servicios y Mantenimiento.
S 01812	Auxiliar de Servicios y Mantenimiento en Plantel.
S 02810	Asistente de Cocina.
C 01808	Asistente en Técnicas de la Comunicación.
C 02802	Operador de Equipo de Comunicación.
S 01804	Jefe de Servicios y Mantenimiento.
S 05849	Operador de Máquinas de Reproducción.

Cuarta Vertiente: Profesionistas

Son aquellos que necesitan acreditar que poseen un título profesional debidamente registrado, para desempeñar el puesto en el que fueron nombrados.

CATEGORÍA	PUESTO
P 02802	Médico.
P 04803	Psicólogo.
E 2683	Trabajo Social con Licenciatura.
P 01801	Abogado.
P 03802	Dentista Cirujano.
P 04802	Psicometría.
CF 08822	Supervisor.
CF 12814	Especialista en Teleinformática.
CF 21856	Profesional Dictaminador de Manejo de Fondos y Valores.
CF 21859	Coordinador de Prof. Dictaminadores.
CF 21858	Profesional Dictaminador Especializado en Manejo de Fondos.
CF 34806	Supervisor Administrativo.
A01807	Jefe de oficina
CF34813	Jefe de oficina
E2331	Prefecto “A”
E2333	Prefecto “B”
E2335	Prefecto “C”
T22818	Jefe de oficina técnico en radio y T.V.

Nota: Las categorías con indicador CF sólo aplica para el personal del subsistema estatal

SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

El Sistema de Evaluación considera cuatro factores por cada vertiente

• A cada uno de los factores que integran el Sistema de Evaluación le corresponde un puntaje específico.

• Los factores son: Antigüedad, Preparación Académica, Desempeño Laboral, Acreditación de Cursos de Capacitación y Actualización Profesional.

• Antigüedad. Son los años de servicio efectivos del trabajador, desempeñados en Educación Básica de los subsistemas educativos federalizado y estatal.

• Para acceder al nivel de Carrera Administrativa, es necesario acreditar los años de servicio efectivos dentro de los Subsistemas Federalizado y/o Estatal.

• La acreditación de este requisito se hará mediante la presentación de una constancia de prestación de servicios, expedida por la Dirección de Recursos Humanos, y se evaluará en función del Anexo 5.

• Preparación Académica. Este factor consiste en la acreditación documental de los grados académicos validados por la autoridad educativa correspondiente, que hayan adquirido los trabajadores del Subsistema de Educación Básica, para cubrir el perfil profesional de la función que están desempeñando.

• Los documentos para acreditar el grado académico de los trabajadores que aspiren a ingresar o promocionarse a Carrera Administrativa son los que se detallan en el Anexo 4.

• Desempeño Laboral. Es la suma de acciones que cotidianamente realiza para interactuar con responsabilidad como personal de apoyo y asistencia en el proceso educativo. Se han diseñado instrumentos que permiten evaluar este factor, tomando en cuenta aquellos elementos que el trabajador utiliza en sus labores diarias, mediante la apreciación y valoración de los factores siguientes:

• Calidad y cantidad del trabajo. Son aquellas labores encomendadas que el trabajador realiza con eficiencia y eficacia, obteniendo los resultados satisfactorios que requiere el servicio de acuerdo a su responsabilidad asignada.

• Disciplina. Comprende el cumplimiento de reglas y disposiciones establecidas, que permiten orientar con precisión la adecuada marcha de su área o Centro de Trabajo.

• Trabajo de equipo. Se refiere a la habilidad que muestra el trabajador para apoyar y colaborar con un equipo en la realización de las funciones encomendadas, garantizando el logro de los objetivos determinados para todo el personal de su área de trabajo.

• Disponibilidad. Es el grado de participación del trabajador en las labores cotidianas, así como en las que requieren un esfuerzo extra.

• Puntualidad y asistencia. La puntualidad es la cualidad de asistir en el horario establecido para desempeñar su trabajo, de conformidad con el reglamento correspondiente. La asistencia comprende la concurrencia cotidiana del trabajador al Centro de Trabajo en que presta sus servicios, respetando las inasistencias a que tiene derecho (Anexo 3).

• Acreditación de Cursos de Capacitación y Actualización Profesional. Con el propósito de resolver la falta de capacitación y actualización profesional para el personal de apoyo y asistencia a la educación básica, será obligación de la Comisión Estatal Mixta autorizar programas de capacitación y actualización, cuya calendarización no afecte al servicio, que sean adecuados a las funciones específicas de las cuatro vertientes y que se apeguen a la convocatoria respectiva.

• Para efectos de Carrera Administrativa, se ha contemplado programar cursos de capacitación y actualización profesional en cada una de las oficinas regionales y/o sindicales en el Estado, impartiéndose de acuerdo con lo que determinen las autoridades oficiales (SEED) y sindicales (Secciones 12, 35 y 44 del SNTE). Estos cursos serán considerados para la incorporación o promoción en los niveles de Carrera Administrativa, mediante una constancia de acreditación.

• Las instancias responsables de impartir los cursos de capacitación y actualización del programa, deberán sujetarse a los criterios correspondientes que emita la Comisión Estatal Mixta.

La ponderación de los factores señalados, como porcentajes de la evaluación total, se presenta en el Anexo 2.